martes, 30 de junio de 2020

Análisis del programa educativo Ing. Gestión Industrial.

Nombre: Viridiana Alvarado Díaz

Programa educativo: ING. GESTIÓN INDUSTRIAL

Grupo y aula: Civul-1E-2020-032

 

El programa educativo que elegí consiste en formar profesionistas en el campo de la ingeniería con la capacidad de analizar, diseñar, gestionar e innovar en la industria y organizaciones de manera exitosa, a través de la implementación de procesos productivos y administrativos.

Su objetivo es generar estrategias de negocio, a través de un liderazgo gerencial y haciendo uso de nuevas herramientas tecnológicas de manera que se creen industrias en entornos sustentables y éticos.

Tiene una duración de 8 semestres y consta de 46 materias.

El plan de estudios esta dividido en 4 fases estas a su vez se dividen cada una en 2 módulos, la primera es análisis de fundamentos que se divide en pensamiento matemático y social, y elementos fundamentales del diseño; la segunda análisis de diseño que se divide en métodos y técnicas de uso tecnológico y planeación y economías del mercado; la tercera diseño industrial que se divide en industrialización y productividad de los entornos y estrategias para el desarrollo tecnológico industrial; la cuarta gestión de la innovación que se divide en gestión industrial y gestión e innovación para el cambio productivo y tecnológico.

El perfil del egresado de la carrera de Ing. Gestión industrial debe tener las siguientes características:

Debe ser capaz de diagnosticar, planear y controlar componentes organizacionales e industriales, que permitan tomar decisiones en torno a la optimización de procesos e incrementar la competividad, con la aplicación de estrategias que favorecen los métodos de trabajo con soluciones innovadoras.

Debe diseñar y gestionar sistemas de producción y manufactura para contar con industrias que utilicen nuevas herramientas tecnológicas y energías sustentables.

Está capacitado para definir y construir una cadena de suministro que incluye aspectos de desarrollo sustentable, apegados a la normatividad aplicable, para elevar la calidad de desempeño al aplicar sus habilidades gerenciales básicas y estratégicas; apoyado en el manejo de las nuevas tecnologías en el marco de la responsabilidad y compromiso social.

Así mismo, es competente para diseñar y gestionar sistemas inteligentes que permiten potenciar la productividad de las industrias, organizaciones o instituciones, así mismo, para proyectos dirigidos a optimizar recursos disponibles preservando el medio ambiente y potenciar energías renovables, con una práctica ética y actitud emprendedora del ejercicio de su profesión.

 El impacto de esta nueva transformación industrial, también está impactando la manera en que los gobiernos buscan atender a los ciudadanos, es claro que la velocidad con la que adopción digital ha alcanzado a los servicios públicos ha sido muy lenta, poniendo a presión por parte de los ciudadanos en la manera que desean sean atendidas las necesidades que se generan.

La necesidad de los ciudadanos debe de ser la base de las estrategias de los gobiernos hacia la adopción de las iniciativas de transformación donde los retos que se deben de atender con prioridad son: Desarrollo inclusivo, seguridad y salud, educación enfocada en la transformación del conocimiento hacia los nuevos retos de la industria, sostenibilidad de nuestros modelos de producción y consumo, así como, la prevención de amenazas climáticas y la contaminación.

Para lograr el objetivo de convertirse en una Ciudad Inteligente, los gobiernos deben de implementar algunas medidas para ser centros de desarrollo sostenible y contar con la capacidad de transformarse, este cambio debe de iniciar desde adentro, para así, poder dar respuesta a los a retos que trae la transformación

Este modelo de Ciudad Inteligente asegura sea una iniciativa auto sustentable, ofreciendo a los gobiernos acceso a nuevas fuentes de ingreso por medio de la venta del acceso a la información que se genera en la ciudad, y que los emprendedores desarrollen cada vez más, modelos de negocio enfocados a crear experiencias positivas en las personas y negocios.

Estudiar en la UNADM tiene como ventajas ser dueño de tu tiempo y poder estudiar a cualquier hora y en cualquier lugar además que la universidad es muy inclusiva ya que no discrimina por religión origen étnico o clase social, tiene varias ofertas educativas y  el ser gratuita la convierte en una universidad bastante accesible.

 

 


domingo, 28 de junio de 2020

Reflexión sobre estrategias de aprendizaje


Las estrategias cognitivas son aquellas que mejoran la capacidad de aprendizaje y memorización, estas se dividen en tres segmentos que son:

De elaboración, que maneja el procesamiento simple con la palabra clave, las rimas, las imágenes mentales y el parafraseo y el procesamiento complejo que maneja la elaboración de inferencias, el resumen, las analogías y la elaboración conceptual.

De organización, que utiliza la clasificación de información con el uso de categorías y la jerarquización de la información con sus redes semánticas, mapas conceptuales y uso de estructuras textuales.

De recirculación de la información, que se basa en el repaso simple y el apoyo al repaso, utiliza la repetición simple y acumulativa que contempla subrayar destacar y copiar.

Las estrategias metacognitivas son aquellas en las que observamos nuestro propio aprendizaje, estas se dividen en tres segmentos que son:

De planeación: que busca facilitar la ejecución de la tarea, incrementar la probabilidad del cumplimiento y generar un producto de calidad.

De supervisión en el que se toma conciencia (¿Qué se está haciendo?), la comprensión (¿Dónde se está haciendo?) y la anticipación (¿Qué debería hacerse después?).

De evaluación donde se hace una estimación del resultado de las acciones estratégicas, de eficiencia y efectividad.

Las estrategias por manejo de recursos son aquellas que contribuyen a que la resolución de la tarea se lleve a buen término, estas se dividen en:

Regulación del esfuerzo que se concentra en la automotivación el automedelado y la reducción de ansiedad.

Aprendizaje entre pares que planifica, desarrolla y evalúa.

 

En mi opinión acerca de las estrategias cognitivas creo que mi método de aprendizaje siempre han sido las estrategias de carácter cognitivo ya que siempre uso el método de palabras clave, parafraseo imágenes mentales analogías redes semánticas y las repeticiones simples y acumulativas, creo que para lograr ser un estudiante autogestivo exitoso tengo ahora que enfocarme también en el aprendizaje metacognitivo y en el manejo de recursos ya que si son indispensables para alcanzar este propósito además que me ayudarían también para la vida diaria logrando observar mi propio proceso de aprendizaje y aprendiendo como co-regular el proceso colaborativo.

 

 

 

 

 

 

 

 

 


domingo, 21 de junio de 2020

Ser estudiante en ambientes virtuales de aprendizaje.





Reflexión sobre las inteligencias múltiples.


Al momento de realizar mi cuestionario y contestar me di cuenta de que hay cosas en las que soy mejor que otras, aunque casi todas mis inteligencias están muy a la par considero que hay unas en las que tengo que trabajar un poco más para fortalecer esos puntos de oportunidad.

Inteligencia Interpersonal: En esta inteligencia particularmente resulte con el puntaje más bajo el cual es de 76%, esta inteligencia se basa en la capacidad social para comprender a otras personas comunicarse e interactuar y en lo personal soy una persona muy sociable, pero reconozco que no siempre me presto para relacionarme con personas a menos que se amerite, tendré que hacer algunos cambios para mejorar en este punto de oportunidad.

Inteligencia naturalista: esta inteligencia refiere a la capacidad de categorizar elementos de mi entorno reconociendo sus diferencias y el modo en el que estos se relacionan entre otros, personalmente si me llama mucho la atención el medio ambiente trato de pasar momentos en donde este expuesta a la naturaleza, colaboro con el medio ambiente en entorno a mi persona y con las personas más cercanas a mí, obtuve un resultado de 86% que considero bastante bueno.

Inteligencia lingüística: Esta inteligencia se define por la capacidad de usar las palabras de una manera efectiva, ya sea en comunicación verbal, oral o escrita, en esta inteligencia obtuve un puntaje de 88% que no considero un mal puntaje, aunque sé que si podría mejorarlo.

Inteligencia musical: En esta inteligencia en particular también obtuve un puntaje de 88% que tampoco considero malo, aunque si reconozco que, aunque me gusta mucho la música no se tocar ningún instrumento musical.

Inteligencia visual-espacial: Esta inteligencia refiere a una capacidad para pensar en tres dimensiones, se les atribuye a personas que estudian mejor con gráficos, esquemas, cuadros, etc., en esta obtuve un puntaje de 90% y particularmente creo que es muy cierto ya que si se me facilita muchísimo mas trabajar con este tipo de estudio.

Inteligencia interpersonal: Refiere a la capacidad de identificar, entender y procesar nuestras propias emociones, en esta inteligencia obtuve un puntaje de 94% creo que es bastante bueno y me siento conforme con el resultado ya que si soy una personal que tiene bastante autocontrol y regulo mucho mis emociones.

Inteligencia lógico matemática: Me resulta bastante satisfactorio mi puntaje en esta inteligencia, el cual fue de 94% pero, aun así, espero poder mejorar cada día más.

Inteligencia cinestésica-corporal: En esta inteligencia obtuve mi puntaje máximo que es de 96% creo que tengo una buena conexión con mis sentidos y con mis movimientos, automáticos y voluntarios, ya que me gusta mucho bailar y práctico el baile desde pequeña y creo que eso me ha ayudado bastante.


Inteligencias Múltiples


Modelo educativo de la UNADM



















El modelo educativo de la Universidad abierta y a distancia de México permite brindarle a los estudiantes una nueva oportunidad de estudiar la universidad casi desde cualquier lugar en  el momento que mayor les convenga, esa en mi opinión es una de las mas grandes estrategias de la universidad para lograr que el mayor numero de estudiantes aspiren a la universidad, puesto que en la actualidad resulta ser mas complicado para los estudiantes seguir y terminar la carrera universitaria por los diferentes obstáculos como tiempo dinero etc.

También ofrece la oportunidad de una doble carrera ya que es mucho más fácil puesto que no es presencial, es una gran oportunidad para las personas que desean estudiar algo extra para ampliar sus conocimientos y habilidades.

 


Reglamento de estudios y Código de ética de la UnADM.

a) ¿Qué requisitos tendrás que cumplir para solicitar re inscripción a las asignaturas o módulos del semestre escolar inmediato siguiente?

 No deber más de tres asignaturas o módulos, según el programa educativo.

Seguir la seriación establecida en las materias

Que no rebase el plazo máximo de 8 semestres, tiempo establecido para    concluir la licenciatura.

Y que no presente una aplicación administrativa como suspensión al derecho de cursar un módulo o asignatura hasta por un semestre, baja temporal hasta por dos semestres o baja definitiva e imposibilidad de reingreso.

                                Artículo 9. Capítulo Segundo.

 b) ¿En qué casos podrás cursar la carga académica máxima?

 Se podrá cursar la carga académica máxima si:

Curse y acredite, de forma regular, el total de módulos o asignaturas de los semestres anteriores.        

Y también si las asignaturas o módulos están disponibles para su registro en la plataforma electrónica.

                                     Artículo 24. Capítulo Quinto.

 c) ¿En qué artículo se define la obligación de entregar evidencias de aprendizaje inéditas?

 En el artículo 29 dice que las evidencias de aprendizaje deberán ser inéditas y de la autoría de los estudiantes, a través de los instrumentos de evaluación clasificados en evidencias de conocimiento, desempeño y producto

                                     Artículo 29. Capítulo Sexto.

 d) ¿Cuántas oportunidades tendrás para cursar una asignatura?

 Los estudiantes tendrán dos oportunidades para cursar cada asignatura o módulo, la primera se considerará ordinaria y la segunda, recursamiento.

                                   Artículo 32. Capítulo Sexto.

 e) Describe las condiciones por las que se puede causar baja por inactividad en cualquiera de las asignaturas o módulos en los que te hayas inscrito.

 Cuando no exista evidencia de actividades académicas tales como:

Entrega de tareas

 Participación en foros

 Archivos enviados

Participación en actividades colaborativas

En caso de baja por estas condiciones se registrará en el historial académico la materia o asignatura con las letras NP (no presento). 

Esta disposición aplicará una sola vez por asignatura o módulo del mapa curricular. 

                                    Artículo 40. Capítulo Séptimo.

 f) ¿En qué plazo debes cubrir la totalidad del plan de estudios?

 Los estudiantes deberán cubrir la totalidad del plan de estudios en un plazo que no excederá del 100% adicional al tiempo previsto que son 8 años contado a partir de su inscripción.

                                   Artículo 45. Capítulo Séptimo.

 g) ¿En qué artículos están plasmados los derechos, las obligaciones y las causas de responsabilidad de los estudiantes? Identifica y describe una obligación o causa de responsabilidad en la que tendrás que poner especial atención.

 Los que conforman los siguientes:

Capítulo Décimo. Artículo 57. Derechos de los estudiantes.

Capítulo Décimo Primero. Artículo 58. Obligaciones de los estudiantes.

Capítulo Décimo Segundo. Artículo 59. Causas de responsabilidad de los estudiantes.

 

Código de ética

¿Qué apartado hace referencia a la propiedad intelectual de otras personas?

 Apartado dos, párrafo tres, respetar la propiedad intelectual.

 ¿Cuál es el título del apartado?

 Honestidad

 Según el Código de ética, ¿qué se debe hacer para respetar la propiedad intelectual de otras personas?

Otorgar el reconocimiento a las obras creadas por otros.

 

 

 

 

 

 

 


sábado, 20 de junio de 2020

Listado de distractores y acciones

 

Enemigos del tiempo

Redes sociales

Invertir el tiempo antes utilizado en redes para estudiar, asignar un tiempo específico para las redes sociales.

Hábitos del sueño

Mejorar mis hábitos del sueño para poder llegar a estudiar en las actividades de la UNADM, y así poder concentrarme mejor.

Horas extra en el trabajo

 

Actualmente no tengo mucha carga de trabajo, pero si por algún motivo tengo que quedarme mas tiempo tratar de hablar con mi jefe acerca de la situación.

Reuniones entre amigos

 

Enfocarme realmente en lo que es importante, y hablar con mis amigos y amigas acerca del tiempo disponible que puedo tener para así no tener ningún tipo de distracción.

Mi agenda